Oficjalnie ogłaszamy rozpoczęcie konkursu plastycznego „STOP HEJT”. 🙂 Prace zbieramy do 13 maja do godz. 13:13 🙂
Kryteria oceny prac konkursowych to:
1. Format prac A4 – A3
Technika wykonania pracy jest dowolna (farby plakatowe, akwarela, rysunek kredką, ołówkiem, piórkiem, itp.). Dopuszcza się tylko prace wykonane na papierze. Nie będą brane pod uwagę prace przestrzenne.
2. Zgodność z tematyką konkursu.
3. Oryginalność i kreatywność.
4. Estetyka wykonania pracy.
5. Przekaz wartości
REGULAMIN KONKURSU: regulamin konkursu STOP HEJT
Założenia wyjściowe konkursu plastycznego „STOP HEJT”
1. Uzasadnienie podjęcia tematu Hejt, szczególnie w przestrzeni internetowej i rówieśniczej, jest zjawiskiem powszechnym i niosącym poważne konsekwencje emocjonalne oraz społeczne. Konkurs plastyczny poprzedzony uwrażliwieniem uczestników na ten problem oraz pogadanką ma na celu nie tylko rozwijanie kreatywności, ale przede wszystkim zwiększenie świadomości młodych ludzi na temat hejtu, jego form, skutków oraz sposobów reagowania.
2. Pogadanka wprowadzająca – część merytoryczna Przed przystąpieniem do wykonania prac plastycznych zostanie przeprowadzona pogadanka dostosowana do wieku uczestników, obejmująca następujące zagadnienia: czym jest hejt i jak różni się od konstruktywnej krytyki, przykłady hejtu: słowny, pisemny, internetowy (media społecznościowe, komunikatory, gry online), przyczyny hejtu – emocje, anonimowość w sieci, presja grupy, brak empatii, skutki hejtu dla osoby doświadczającej go (emocjonalne, psychiczne, społeczne), rola świadka hejtu – dlaczego obojętność też ma znaczenie, sposoby reagowania na hejt: jak szukać pomocy, do kogo się zwrócić, jak wspierać osobę hejtowaną, znaczenie empatii, szacunku i odpowiedzialności za słowo. Pogadanka będzie miała formę rozmowy, z możliwością wypowiedzi uczestników, dzielenia się refleksjami oraz przykładami z życia codziennego.
3. Powiązanie pogadanki z konkursem plastycznym Po części merytorycznej uczestnicy zostaną zachęceni do wyrażenia zdobytej wiedzy, emocji i przemyśleń w formie pracy plastycznej. Konkurs ma być narzędziem utrwalenia przekazu, a nie jedynie działaniem artystycznym. Celem konkursu jest zaangażowanie naszych wychowanków do wspólnych działań w sprawie zatrzymania przemocy rówieśniczej i uświadomienia ich na ten problem a także promowanie zajęć artystycznych. Oczekiwane efekty u uczestników konkursu: lepiej rozumieją, czym jest hejt i jakie niesie skutki, potrafią rozpoznać hejt w różnych sytuacjach, wiedzą, jak reagować i gdzie szukać pomocy, prezentują postawę sprzeciwu wobec mowy nienawiści.
